Засідання педагогічної ради
«Моніторинг освітнього процесу в науковому ліцеї»

15 грудня в ліцеї відбулося засідання педагогічної ради з теми «Моніторинг освітнього процесу в науковому ліцеї. Відвідування та спостереження за уроком вчителя». Обговорено оновлене ліцейське Положення про моніторинг якості освіти, Модель освітнього моніторингу, план моніторингових досліджень на 2025/2026 навчальний рік. Одним з найважливіших видів моніторингу є відвідування уроків учителів. Розглянуто актуальність та нова роль спостереження. Попрацювали над порівняльною таблицею «Раніше в школі – сьогодні в ліцеї», в якій доведено, що головною метою є не контроль, а вдосконалення освітнього процесу в ліцеї, перевага партнерських і командних відносин. Протягом жовтня-грудня заступниками директора та методистом було відвідано уроки вчителів, що атестуються та викладачів-сумісників економічних дисциплін. Пригадали правові підстави, етапи спостереження за уроком та ефективність зворотного зв’язку. Проаналізовано рекомендації ДСЯО (7 кроків) по створенню довірливих стосунків між педагогами. Вирішили відновити забутий прийом самовдосконалення – взаємо відвідування уроків та започаткувати збірку «The best lyceum lessons and projects» з метою обміну педагогічним досвідом.

Засідання педагогічної ради
«Особливості оцінювання учнів 8-х класів у контексті реалізації Державного стандарту базової середньої освіти (НУШ)»

19 травня відбулося засідання педагогічної ради «Особливості оцінювання учнів 8-х класів у контексті реалізації Державного стандарту базової середньої освіти (НУШ)». Наталія П`ятниця, заступник директора з наукової роботи, запропонувала до обговорення нормативні засади та особливості оцінювання результатів навчання учнів 5–9-х класів відповідно до концепції НУШ. Ознайомила з критеріями, видами, формами та інструментами оцінювання. Тетяна Шаріпова, заступник директора з наукової роботи, надала рекомендації щодо організації формувального та підсумкового оцінювання. Обговорили моделі фіксування результатів оцінювання у журналі.

Засідання педагогічної ради
«Булінг. Шляхи виявлення й попередження булінгу в освітньому середовищі »

25.11.2024 у ліцеї відбулася педагогічна рада, присвячена актуальній темі "Булінг. Шляхи виявлення й попередження булінгу в освітньому середовищі". Основною метою зустрічі було обговорення шляхів виявлення та попередження випадків булінгу серед учнів, а також формування безпечної атмосфери для навчання. На педраді виступили: Заступник директора з навчально-виховної роботи, яка ознайомила колег із правовими аспектами боротьби з булінгом, нормативними документами, а також алгоритмом дій у разі виявлення фактів цькування. Особливий акцент було зроблено на обов’язках педагогів у створенні середовища довіри та безпеки. Практичний психолог ліцею, яка поділилася практичними методами раннього виявлення булінгу, розповіла про психологічні аспекти поведінки дітей, які можуть стати як жертвами, так і агресорами. Психолог надала рекомендації для педагогів щодо проведення профілактичної роботи з учнями та батьками. У ході засідання педагоги обговорили: Як розпізнати ознаки булінгу серед учнів. Як ефективно реагувати на ситуації конфліктів і цькування. Як забезпечити психологічний комфорт і підтримку всім учасникам освітнього процесу. Ми переконані, що тільки разом зможемо створити безпечне освітнє середовище, де кожна дитина почуватиметься захищеною та впевненою! Дякуємо всім учасникам педради за активність, небайдужість та професійний підхід до важливих питань!

Презентація до виступу: Булінг. Шляхи виявлення й попередження булінгу в освітньому середовищі.

Засідання педагогічної ради
«Безпечне освітнє середовище – складова внутрішньої системи забезпечення якості освіти та запорука довіри учасників освітнього процесу »

30 серпня відбулося засідання педагогічної ради, на якому розглянуті наступні питання: 1. Безпечне освітнє середовище – складова внутрішньої системи забезпечення якості освіти та запорука довіри учасників освітнього процесу. 2. Шляхи надолуження освітніх втрат. Порівняльний аналіз показників пробного НМТ з підсумками основної сесії. 3. Маршрутний лист методичної роботи за 2023/2024 р. 4. Звіт про проведення регіонального експерименту «Школа-ЕКОНОМІКА» у 2021-2024 р.р. 5. Соціалізація підлітків у системі виховної роботи. 6. Про затвердження освітньої програми та плану роботи на 2024/2025 н.р. 7. Визначення результатів підвищення кваліфікації педагогічних працівників ліцею. Колектив ліцею підвів підсумки 2023/2024 н.р. та визначив пріоритетні завдання на новий навчальний рік.

Презентація до виступу: Маршрутний лист методичної роботи за 2023/2024 р..

Презентація до виступу: Соціалізація підлітків в системі виховної роботи.

Презентація до виступу: Школа економічного мислення.

Засідання педагогічної ради
«Відкриті онлайн-ресурси для впровадження STEM-орієнтованого підходу у навчанні »

29 квітня пройшло засідання педагогічної ради «Відкриті онлайн-ресурси для впровадження STEM-орієнтованого підходу в навчанні». Заступник директора з НВР Олена Крайняк представила результати анкетування на тему: "Відкриті онлайн-ресурси для впровадження STEM-орієнтованого підходу у навчанні", проаналізувала роботу учасників освітнього процесу ліцею на ІІІ етапі експерименту за напрямами: - участь у конкурсах та заходах STEM-напрямку: - робота наукового товариства ліцею “Fellow”; - створення науково-методичного банку впровадження STEM-освіти в умовах ліцею наукового спрямування; - впровадження STEM-орієнтованого підходу до навчання; - використання онлайн-ресурсів для впровадження STEM-орієнтованого підходу в навчанні. Заступник директора ознайомила педагогічний колектив з відкритими освітніми ресурсами, практичними онлайн-інструментами, які є основними інструментами сучасного педагога. Рефлексію провели за допомогою сучасного онлайн-інструменту графічного дизайну "Canva" на спільній дошці-рішень. Колектив визначив траєкторію руху на IV етапі регіонального експерименту за темою: «Розроблення та впровадження навчально-методичного забезпечення STEM-освіти в умовах реформування освітньої галузі» на період 2021-2026 роки».

Презентація до виступу: презентація.

Засідання педагогічної ради
«Виховна робота закладу – запорука формування духовно-моральних, громадянських та патріотичних цінностей ліцеїста »

04.03.2024 у ліцеї відбулася педрада за темою: «Виховна робота закладу – запорука формування духовно-моральних, громадянських та патріотичних цінностей ліцеїста». Під час аукціону виховних форм та методів учителі поділилися своїм досвідом, новими цікавими та креативними ідеями. За допомогою інтерактивної вправи «Метод асоціації» педагоги створили своєрідний соняшник, визначаючи поняття «національна свідомість». Патріотизм – це не тільки любов до рідної країни, але й готовність працювати на її благо, розвиватися разом з нею, бути активним громадянином.

Презентація до виступу: презентація.

Засідання педагогічної ради
«Фокус уваги: надолуження навчальних втрат »

08.01.2024 відбулося засідання педагогічної ради «Фокус уваги: надолуження навчальних втрат». Заступник директора з навчально-виховної роботи Богуславська Т.О. звітувала педагогічному колективу щодо виконання програм надолуження освітніх втрат. Проаналізовано співвідношення моніторингових контрольних робіт, які здобувачі освіти виконали у вересні, з семестровими контрольними роботами. Обговорили найбільш дієві способи та методи надолуження навчальних втрат і намітили подальші шляхи їх подолання Завуч ознайомила присутніх з результатами навчання та рейтингом навчальних досягнень здобувачів освіти за І семестр.

Презентація до виступу: презентація.

Засідання педагогічної ради
«Навчальні втрати: причини, наслідки й шляхи подолання »

31 серпня відбулося засідання педагогічної ради «Навчальні втрати: причини, наслідки й шляхи подолання», в ході якого були розглянуті наступні питання: - шляхи надолуження освітніх втрат. Організація змішаного навчання у ліцеї; - моніторинг методичної роботи за 2020-2023 роки; - виховні втрати та надбання з патріотичного виховання під час воєнного стану. Педагогічною радою прийнято рішення – провести діагностичні контрольні роботи з усіх предметів на першому тижні вересня, проаналізувати навчальні втрати ліцеїстів, скласти програми надолуження освітніх втрат та відкоригувати календарно-тематичні планування з предметів. Завдань багато. СТАРТУЄМО!

Презентація до виступу: презентація.

Засідання педагогічної ради
«Практичні інструменти впровадження STEM-освіти в умовах наукового ліцею »

20.03.2023 у ліцеї відбулося засідання педагогічної ради «Практичні інструменти впровадження STEM-освіти в умовах наукового ліцею». З червня 2022 року педагогічний колектив приступив до ІІ концептуально-діагностичного етапу дослідно-експериментальної роботи з теми: «Розроблення та впровадження навчально-методичного забезпечення STEM-освіти в умовах ліцею наукового спрямування». Основний напрям роботи ІІ етапу – створення моделі STEM-середовища, що містить важливі компоненти, напрями, структуру. Протягом засідання педагоги обмінялись досвідом застосування STEM-технологій в освітньому процесі, предметними комісіями розроблено маршрутний лист використання практичних інструментів впровадження STEM-освіти.

Презентація до виступу: презентація.

Засідання педагогічної ради
«Творча співпраця педагогічного колективу, батьків та учнів у формуванні громадянської активності ліцеїстів »

23.01.2023 у ліцеї відбулося засідання педагогічної ради «Творча співпраця педагогічного колективу, батьків та учнів у формуванні громадянської активності ліцеїстів». В основі виховного процесу ліцею лежить система виховних відносин, що забезпечує взаємодію педагогів, батьків та учнів згідно з суспільно заданими цілями виховання – розквіт духовної сутності людини, яка має стати висококваліфікованим спеціалістом, займати чіткі національні, загальногосподарські позиції, бути активною у громадянському житті, відповідальною за моральне становлення себе як особистості. Формування активної громадянської позиції ліцеїстів – це той важіль впливу на підростаюче покоління, який дає змогу ненав`язливо, послідовно, різними формами, прийомами, методами забезпечити участь здобувачів освіти у творенні теперішнього і майбутнього.

Доклад: Творча співпраця.

Презентація до виступу: презентація.

Засідання педагогічної ради
«Тайм-менеджмент учня (система управління власним часом) – перший крок до успіху»

28 листопада 2022 року в ліцеї відбулося засідання педагогічної ради «Тайм-менеджмент учня (система управління власним часом) – перший крок до успіху». Тайм-менеджмент (time management – управління часом) – це технологія ефективного планування часу, як робочого, так і особистого, для підвищення ефективності його використання. Уміння розпоряджатися своїм часом – життєво важлива навичка. Кожен має створити свою унікальну систему керування часом за принципами тайм-менеджменту (на педраді розглянуто сім принципів тайм-менеджменту). На шляху до успіху є чимало перешкод. Одна з них – хронофаги. Класичні хронофаги: це найчастіше людина, в якої немає справжньої справи, не знаючи, як вбити свій час, вирішує заповнити своє дозвілля, пожираючи ваш; нечітко поставлені цілі; відсутність системи у справах, у документах, на робочому столі і в комп’ютері. Важливо уміти аналізувати свої внутрішні та зовнішні перешкоди.

Доклад: Крок до успіху.

Презентація до виступу: презентація.

Засідання педагогічної ради
«Організація освітнього процесу в умовах сучасних викликів»

Яким бути 2022/2023 навчальному року педагогічний колектив прогнозував на засіданні педагогічної ради «Організація освітнього процесу в умовах сучасних викликів». У ході засідання розглянуті питання: 1. Безпечне освітнє середовище – нагальна потреба часу. 2. Освітній процес 2022/2023: обираємо форму навчання. 3. Кластер педагогічних ресурсів для дистанційного навчання. 4. Затвердження освітньої програми та плану роботи на 2022/2023 н.р. 5. Запровадження електронних журналів на дистанційній платформі «Нові знання». Педагогічний колектив відповідально сприймає виклики часу та налаштований на результативне профільне навчання за дистанційною формою.

Презентація до виступу: презентація.

Засідання педагогічної ради
«Технологія доповненої реальності як складова STEM орієнтованого освітнього простору»

02.05.2022 відбулося засідання педагогічної ради «Технологія доповненої реальності як складова STEM орієнтованого освітнього простору» у форматі онлайн. На засіданні було розглянуто ключові компетентності сучасної STEM- освіти, використання імерсійної освіти, яка базується на використанні віртуальної та доповненої реальності. Технології віртуальної і доповненої реальності дають учням можливість глибше вивчати предмети, аналізувати наслідки світових подій, брати участь в археологічних експедиціях і багато іншого, а головне — у розважальній формі. AR і VR дають змогу набути досвіду, до якого учні зазвичай не мають доступу. Доповнена реальність (AR) в освіті може розширити можливості вчителів, надаючи надзвичайно цікавий цифровий контент та функції, що в найкоротші терміни можуть мотивувати учнів до навчання. Ознайомилися з AR-додатками, які можна інтегрувати в навчання: Assemblr (Make 3D, Images & Text, Show in AR!), ARLOOPA, AR Solar System, TryCam AR - Cut Paste AR, Virtual Try On, AR 3D Animals. Педагоги активно взяли участь у створенні інтерактивного опитування Kahoot, на платформі Ment.com створили хмару – Учитель ХХІ століття, розглянули варіанти створення завдань з елементами STEM (лінійка часу), переглянули віртуальні подорожі музеями України та світу.

Презентація до виступу: презентація.

Засідання педагогічної ради
«Безпечний Internet - психологічний та соціальний вплив. Ризики в Internet. Формування культури користувача Internet ресурсамиі»

Використовуючи домашній комп’ютер або портативний пристрій, наприклад, смартфон або планшет, підлітки можуть «подорожувати» віртуальним світом. Вони мають можливість шукати інформацію, грати в комп’ютерні онлайн-ігри, поширювати різноманітні аудіо- та відеоматеріали, здійснювати покупки, спілкуватися з друзями та незнайомими людьми, створювати собі сторінки в соціальних мережах, використовуючи унікальні нікнейми, які слугують їхнім особистим ідентифікатором. Використовуючи Інтернет для спілкування у соціальних мережах, підлітки можуть зіштовхнутися з різноманітними ризиковими чинниками. На засіданні педагогічної ради розглянули тему «Безпечного інтернету» та проаналізували анкетування учнів з теми: «Інтернет-загрози для дітей та підлітків»

Доклад: Безпечний Internet.

Презентація до виступу: презентація.

Засідання педагогічної ради
«Формування навичок академічної доброчесності в освітньому процесі»

15 листопада 2021 року в ліцеї відбулося засідання педагогічної ради з теми «Формування навичок академічної доброчесності в освітньому процесі». Проведено ретельний аналіз дотримання Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу КЗО «ФЕЛ» ДМР, затвердженого два роки тому, метою якого стало формування в ліцеї системи демократичних відносин між учасниками освітнього процесу, розвиток корпоративної культури, забезпечення академічної свободи і сприятливого морально-психологічного клімату в колективі та підвищення авторитету ліцею. Опитування учнів ліцею довело, що вчителі ліцею систематично проводять бесіди, тренінги та уроки з відповідної теми. Куратори груп та вчителі розповіли з власного досвіду, які заходи вони розробили для формування в учнів доброчесності, як вони контролюють процес виконання учнями принципів академічної доброчесності. На жаль, опитування показало, що багато учнів порушують академічну доброчесність, але розуміють, що це не відповідає статусу ліцеїста, тому поступово беруть на себе відповідальність за порушення етичних норм, нетолерантного відношення один до одного. Педагогічна рада ліцею вирішила доповнити Кодекс честі ліцеїста, який записаний у заліковій книжці, пунктом про дотримання принципів академічної доброчесності. Пропозиції від учнів та вчителів щодо формулювання відповідних пунктів будуть прийматися до кінця навчального року.

Богуславська Тетяна Олександрівна Формування навичок академічної доброчесності в освітньому процесі: презентація.

ДОВІДНИК з академічної доброчесності для школярів: ДОВІДНИК.

Виховуємо академічну доброчесність: Методичні вказівки для вчителів.