Найголовнішою умовою успіху будь-якого закладу освіти є формуюча ідея, яка концентрує та спрямовує могутній енергетичний потенціал усіх учасників освітнього процесу. Вона й здетонувала ланцюгову реакцію творчості педагогічного та учнівського колективу ліцею, відкритого 1 вересня 2005 року після реорганізації неповної середньої загальноосвітньої школи № 41 (рішення Дніпропетровської міської ради від 13.07.05 № 23/29 «Про реорганізацію неповної середньої загальноосвітньої школи № 41»).

Перші роки для нас були дуже відповідальними. Саме від того, чи правильно ми доберемо стратегію розвитку ліцею, чи вірно визначимось з фундаментальними засадами безперервної економічної освіти, яка психологічна атмосфера буде встановлена, і, головне, чи забезпечимо заявлену в промоушені якість знань, залежало дуже багато: набір учнів, довіра наших потенційних колег, якісні показники навчальної діяльності і віра в нас засновників ліцею.

Ліцей, як складова освіти міста, відбувся. Він не просто вписався у систему освіти, а забезпечує реалізацію цілого ряду конституційних положень і положень законодавства про освіту щодо права вибору, можливостей задоволення освітніх запитів.

Кожен із нас – учителів, здобувачів освіти та їх батьків – пишається, що є часткою єдиної спільноти – дружнього ліцейського братерства, яке живе за своїми законами, Кодексом честі, Гімном, емблемою, Парламентом.

Завдяки напрацьованому єдиною командою позитивного іміджу ліцею ми успішно комплектуємо мережу класів. Ліцей мав честь прийняти на роботу кращих вчителів міста. Результативність освітнього процесу покращується з кожним роком. Завдяки підтримці батьківської громадськості зміцнюється матеріально-технічна база.

Структура ліцею, де навчається 240 учнів, має два ступеня: ІІ ступень (8-9 класи) – допрофільні, ІІІ ступень (10-11 класи) – профільні. Напрямок профілізації: суспільно-гуманітарний, профіль навчання: економічний.

Інноваційна діяльність ліцею проявляється в тому, що в ньому дістала подальшого розвитку Концепція профільної освіти, вдосконалено підходи до планування освітнього процесу, організації науково-дослідницької діяльності, розроблено модель випускника, обґрунтовано і реалізовано модель підготовки старшокласників до фінансової діяльності «Середовище профільної ліцейської освіти», яке будується на трьох модулях:

- модуль адаптації ліцеїстів у спеціалізованому освітньому середовищі;
- модуль базової ліцейської освіти;
- модуль економічної ліцейської освіти.

Ефективній реалізації цих компонентів сприяє впровадження професійно орієнтованої Освітньої програми, яка надає гнучкості всьому процесові формування у старшокласників психологічної та практичної готовності до підприємництва.

Робота з обдарованою молоддю ґрунтується на моделі ліцейського наукового товариства. Щороку ліцеїсти є переможцями Міжнародного конкурсу для школярів та студентів «Уроки Голодомору та Голокосту – уроки толерантності», Всеукраїнських конкурсів «Космос. Людина. Духовність», «Новітній інтелект України», «Молодь тестує якість», «Іntel ЕКО-Україна», «Дотик природи», «Мирний космос», «До чистих джерел», обласних турнірів з бізнес-моделювання, фінансової грамотності, юних економістів.

За підсумками участі в предметних олімпіадах та конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН ліцей входить у п`ятірку кращих закладів освіти міста, за результативністю проходження ЗНО випускниками ліцею – в десятку лідерів. Кожен випускник стає студентом престижного вищого навчального закладу.

За шістнадцять років функціонування суто профільного закладу створена освітня система, що дозволила розширити середовище ліцею в інтересах закладу наукового спрямування, управлінська діяльність спрямована на переведення установи в інтенсивний режим розвитку та забезпечення якісно нових освітніх результатів.

Рішенням Дніпровської міської ради від 20.08.2018 № 128 «Про перейменування Комунального закладу освіти «Фінансово-економічний ліцей» Дніпровської міської ради» ліцей набув статус наукового.

Інноваційні засади освітнього процесу роботи здійснюють 17 учителів ліцею (63% педагогічного складу), які мають почесне звання «відмінник освіти України» та педагогічне звання «учитель-методист»; 8 викладачів закладів вищої освіти (30% педагогічного складу), з них мають науковий ступінь 4 (15% педагогічного складу) – 2 доктори філософії, 2 кандидати наук. Шість учителів стали переможцями різних етапів Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року». Директор ліцею є переможцем конкурсів «100 кращих лідерів освіти Дніпропетровщини», «Флагмани освіти і науки України», «Директор ХХІ століття», обласного конкурсу "Директор року". Колектив однодумців активно працює над поширенням передового педагогічного досвіду, презентуючи свої досягнення на обласних виставках «Педагогічні здобутки Дніпропетровщини», Міжнародних виставках «Інноватика в сучасній освіті», «Сучасні заклади освіти».

Ліцей бере активну участь у Всеукраїнських та обласних науково-практичних конференціях, на базі ліцею систематично проводяться семінари для вчителів міста та слухачів курсів підвищення кваліфікації ДАНО.

У ліцеї успішно діє державно-громадське управління, завдяки якому зміцнюється матеріально-технічна база. Оформлена музейна експозиція «Грошова одиниця України», «Водно-інформаційний центр». Сім з одинадцяти навчальних кабінетів, бібліотека та їдальня є переможцями міських та обласних конкурсів-оглядів.

Всі кабінети комп`ютеризовані, оснащені інтерактивними дошками, плазменними екранами, забезпечені доступом до Інтернету, що дозволяє ефективно працювати в Єдиному інформаційному середовищі.

Попри значні досягнення колектив ліцею аналізує, проектує, вивчає вітчизняний та світовий досвід, експериментує та досліджує, створює цілісний освітній простір – високодуховний, інтелектуальний, естетичний.