Логотип лицея
Комунальний заклад освіти

«Фінансово-економічний ліцей»

Дніпропетровської міської ради

Фото лицея

Найголовнішою умовою успіху будь-якого навчального закладу є формуюча ідея, яка концентрує та спрямовує могутній енергетичний потенціал усіх учасників освітнього процесу. Вона й здетонувала ланцюгову реакцію творчості педагогічного та учнівського колективу ліцею, відкритого 1 вересня 2005 року після реорганізації неповної середньої загальноосвітньої школи № 41 (рішення Дніпропетровської міської ради від 13.07.05 № 23/29 «Про реорганізацію неповної середньої загальноосвітньої школи № 41»).

Перші роки для нас були дуже відповідальними. Саме від того, чи правильно ми доберемо стратегію розвитку ліцею, чи вірно визначимось з фундаментальними засадами безперервної економічної освіти, яка психологічна атмосфера буде встановлена, і, головне, чи забезпечимо заявлену в промоушені якість знань, залежало дуже багато: набір учнів, довіра наших потенційних колег, якісні показники навчальної діяльності і віра в нас засновників ліцею.

Ліцей, як складова освіти міста, відбувся. Він не просто вписався у систему освіти, а забезпечує реалізацію цілого ряду конституційних положень і положень законодавства про освіту щодо права вибору, можливостей задоволення освітніх запитів.

Кожен із нас – учителів, учнів та їхніх батьків – пишається, що є часткою єдиної спільноти – дружного ліцейського братерства, яке живе за своїми законами, Кодексом честі, Гімном, емблемою, Парламентом.

Завдяки напрацьованому єдиною командою позитивного іміджу ліцею ми успішно комплектуємо мережу класів. Ліцей мав честь прийняти на роботу кращих вчителів міста. Результативність навчально-виховної роботи покращується з кожним роком. Завдяки підтримці батьківської громадськості зміцнюється матеріально-технічна база.

Структура ліцею, де навчається 240 учнів, має два ступеня: ІІ ступень (8-9 класи) – допрофільні, ІІІ ступень (10-11 класи) – профільні. Напрямок профілізації: суспільно-гуманітарний, профіль навчання: економічний.

Інноваційна діяльність ліцею проявляється в тому, що в ньому дістала подальшого розвитку Концепція профільної освіти, вдосконалено підходи до планування навчально-виховної роботи, організації науково-дослідницької діяльності, розроблено модель випускника, обґрунтовано і реалізовано модель підготовки старшокласників до фінансової діяльності «Середовище профільної ліцейської освіти», яке будується на трьох модулях:


- модуль адаптації ліцеїстів у спеціалізованому освітньому середовищі;
- модуль базової ліцейської освіти;
- модуль економічної ліцейської освіти.

Ефективній реалізації цих компонентів сприяє впровадження професійно орієнтованого, індивідуального за характером навчального плану, який надає гнучкості всьому процесові формування у старшокласників психологічної та практичної готовності до підприємництва.

Робота з обдарованою молоддю ґрунтується на моделі ліцейського наукового товариства, яка відзначена дипломом ІІІ ступеня на Всеукраїнському конкурсі. Щороку ліцеїсти є переможцями Всеукраїнського колоквіуму «Космос. Людина. Духовність», переможцями Міжнародного конкурсу для школярів та студентів «Уроки Голодомору та Голокосту – уроки толерантності». Учасники дебатного клубу є переможцями Міжнародних турнірів для школярів «Бердянський ринг», «Dnipro Open».

За підсумками участі в предметних олімпіадах та конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН ліцей входить у п`ятірку кращих навчальних закладів міста, за результативністю проходження ЗНО випускниками ліцею – в десятку лідерів. Кожен випускник стає студентом престижного вищого навчального закладу.

У ліцеї ведеться експериментальна робота за темами: «Впровадження фінансової грамотності у навчально-виховний процес ліцею», «Створення педагогічних та соціально-психологічних умов для економічної освіти ліцеїстів в системі реалізації принципів сталого розвитку», «Формування інноваційної культури ліцеїстів в умовах випереджаючої освіти для сталого розвитку». Навчальний заклад є учасником Національного проекту «Відкритий світ», регіональної програми «Школи-новатори».

Інноваційні засади навчально-виховної роботи втілює педагогічний колектив у складі 24 вчителів ліцею та викладачів Дніпропетровської державної фінансової академії; з них: 3 – кандидати наук, 13 – вчителі-методисти, 3 – Відмінники освіти України. П’ять учителів стали переможцями різних етапів Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року». Директор ліцею є переможцем конкурсів «100 кращих лідерів освіти Дніпропетровщини-2010», «Флагмани освіти і науки України-2012», «Директор ХХІ століття-2013», обласного конкурсу "Директор року-2014". Колектив однодумців активно працює над поширенням передового педагогічного досвіду, презентуючи свої досягнення на обласних виставках «Педагогічні здобутки Дніпропетровщини», Всеукраїнських виставках «Інноватика в сучасній освіті», «Сучасні заклади освіти».

Ліцей бере активну участь у Всеукраїнських та обласних науково-практичних конференціях, на базі ліцею систематично проводяться семінари  для вчителів міста та слухачів курсів підвищення кваліфікації ДОІППО.

У ліцеї успішно діє державно-громадське управління, завдяки якому зміцнюється матеріально-технічна база. Оформлена музейна експозиція «Грошова одиниця України», «Водно-інформаційний центр». Шість з одинадцяти навчальних кабінетів, бібліотека та їдальня є переможцями міських та обласних конкурсів-оглядів.

Всі кабінети комп`ютеризовані, оснащені інтерактивними дошками, плазменними екранами, забезпечені доступом до Інтернету, що дозволяє ефективно працювати в Єдиному інформаційному середовищі.

У 2010 році ліцей атестований з відзнакою. Тож на сьогодні ми можемо зробити висновок, що фінансово-економічний ліцей динамічно розвивається.

Попри значні досягнення колектив ліцею аналізує, проектує, вивчає вітчизняний та світовий досвід, експериментує та досліджує, створює цілісний освітній простір – високодуховний, інтелектуальний, естетичний.